一個月英文研習一事讓主任很不爽
基本上我可以瞭解主任不爽的原因
不挺他、不以學校為重
但對於他總是背後發飆念人的作風卻不甚欣賞
資訊組長說：主任不瞭解我為什麼堅持一定要去研習？
老實說，剛開始我的確沒有很清楚的知道自己是為什麼，只知道機會在那邊，想去
但當我認真思考後，還是覺得我的直覺是對的
1. 一開始我根本沒有積極爭取，但因為別的老師吵了後（公文規定不管教幾節的英文老師都要參加），變成就是可以報名，而校長也說，那慧娟就四月去。在這樣的情況下，機會都掉在眼前了，難道還不抓緊嗎！那就報阿。
2. 我本身在學習英文上就很認真，而這是一個難得的機會，不是英語系的我，在英文能力上確實是差一截，所以我想學。工作上我也衡量過了，應該是應付得過去，真的要利用晚上回學校工作我也覺得OK。
3. 在可預見的生涯中，我不一定會一直是個行政人員，但卻會一直是位老師，行政換人後，對學校並不會有多大的影響，反正只是事務的交辦與執行。學校也倒不了，也不會因為我拼死做而變得蓬勃發展。但在老師的身份上，學生至少被我影響一年，我自己的學習不僅對我有益，也受惠在學生身上，這也是縣府開研習的用意。
4. 很實際的，不久後即有可能面臨超額危機或未來老師的飯碗不保，手上的資格、資歷比別人多選擇的機會勢必比別人多，我不是年資久的老師，難道不該為我自己儲備能量嗎！
5. 我很反骨and固執，雖然很多事情不在意，也無所謂，但碰到我想堅持的事，除非你的理由能說服我，否則要我先低頭，談何容易！
我的確可以很短視的因為不想挑起主任的怒火而放棄，但行政做得再認真又如何，也不過就是累得跟狗一樣，然後大家說：喔，辛苦囉～
難道就為了獲得別人的這一句話嗎，於我何益？？？
我寧願因為長遠的未來得罪現在的人，卻真正讓我覺得自己有所成長，有所獲益，說我自私也無所謂，這可能也是事實，但我自私的遵從我自己的選擇與意志。
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