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『用左手走路的孩子』

伊果的外貌不同於常人。第一眼看到他，會以為他的下半身被截肢。他沒有臀部，大腿像兩個肉樁，兩腳像魚鰭向兩旁分開。他的左手非常有力而且健全，卻沒有右臂。但伊果的異常只限於外表，他是個笑口常開的陽光男孩，擁有極高的智能。伊果一出生就長成這個樣子。造成他肢體殘障的原因是一場有史以來最嚴重的核子意外──一九八九年四月二十六日車諾比核能電廠的重大災難。

車諾比---耳熟能詳的核能大災難。

高中學過，當老師教過，但所學所教也只限於單純知道核能爆炸是極度危險的。一件曾經發生過的遠方大事，卻從來不曾有更進一步的感受。

  『用左手走路的孩子』～依果，車諾比事件下受難的一員，卻不乏有情況更為嚴重的孩子生存於其中，不乏有未獲得協助的孩子繼續無援中。

閱讀著書中的一字一句，事實與感受才真正產生連結。

感受核能外洩所帶來的慘況

感受牽連區域內居民所受的苦害

一百萬人死於輻射病變，污染方圓不知幾里的土地、作物，且千年不得使用

十年後的今日，苗長的同理心，略嫌遲了，

台灣的教育，還真有大片發展的空間。