今天上英語教學觀摩實習課上得超火大
火大到很想狂罵教授,
完全不知道教授所云欲意為何?????
明明都是之前講過的東西,為什麼要重複再說一次,
況且這些東西也都應該在試教教案前就應該要講的,而不是在試教當天才提醒我們,搞不清楚時間先後順序耶!囉哩巴唆到我想砍人…………..砍砍砍……
今天上英語教學觀摩實習課上得超火大
火大到很想狂罵教授,
完全不知道教授所云欲意為何?????
明明都是之前講過的東西,為什麼要重複再說一次,
況且這些東西也都應該在試教教案前就應該要講的,而不是在試教當天才提醒我們,搞不清楚時間先後順序耶!囉哩巴唆到我想砍人…………..砍砍砍……
阿~~什麼鳥『語言學概論』阿,這老師的風格實在太恐怖了,步調緩慢、語音無瀾,思緒跳躍,什麼跟什麼阿!上她的課不僅無聊,而且超想睡,實在跟『語概』本質無關,這樣的老師在我大學時代,早就不去上了,誰還坐在那邊聽她催眠阿!星期四就只剩最後一堂『語概』,期待早日解脫的來臨,阿門~
碰到不好的合作組員,心裡開始狂飆撻伐,
早早可以討論的作業,偏偏要拖到報告的前一個禮拜才要討論
是要叫報告的人怎樣準備,一點也不尊重同組的他人,
我非常不滿這一點。
但他們在正式報告上,反而呈現的不錯且完整,在這種情況下我覺得值得讚賞。
只是,人真是有一好沒有兩好,
不認同做人處事的態度,成果展現值得嘉許,
不過,不管如何,罵歸罵、讚賞歸讚賞
上上課還是多少吸收新知
今天的新收穫----讀者劇場
以往聽也沒聽過的名詞
見也沒見過的內容
原來……英語閱讀的呈現不是只有戲劇的演出
讀者劇場也是不錯的方式
比DRAMA來得簡單 又能抽取DRAMA的長處
同樣的script都需要放入感情語調 大聲閱讀