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今天上英語教學觀摩實習課上得超火大

火大到很想狂罵教授，

完全不知道教授所云欲意為何？？？？？

明明都是之前講過的東西，為什麼要重複再說一次，

況且這些東西也都應該在試教教案前就應該要講的，而不是在試教當天才提醒我們，搞不清楚時間先後順序耶！囉哩巴唆到我想砍人…………..砍砍砍……

『英文正音』老師真是優秀，上課很有條理、系統，當然聽得也很有收穫，只是～～～～好難喔......嗚嗚   光是一個EE的音跟I的音就搞死我了，一點點的收舌差異就非常明顯，超難控制，現在才知道自己的英語發音爛到離譜的地步，這麼多母音，看練習個一百年都很難成功.............信心大挫......唉唉～

阿～～什麼鳥『語言學概論』阿，這老師的風格實在太恐怖了，步調緩慢、語音無瀾，思緒跳躍，什麼跟什麼阿！上她的課不僅無聊，而且超想睡，實在跟『語概』本質無關，這樣的老師在我大學時代，早就不去上了，誰還坐在那邊聽她催眠阿！星期四就只剩最後一堂『語概』，期待早日解脫的來臨，阿門～

碰到不好的合作組員，心裡開始狂飆撻伐，

早早可以討論的作業，偏偏要拖到報告的前一個禮拜才要討論

是要叫報告的人怎樣準備，一點也不尊重同組的他人，

我非常不滿這一點。

但他們在正式報告上，反而呈現的不錯且完整，在這種情況下我覺得值得讚賞。

只是，人真是有一好沒有兩好，

不認同做人處事的態度，成果展現值得嘉許，

不過，不管如何，罵歸罵、讚賞歸讚賞

上上課還是多少吸收新知

今天的新收穫----讀者劇場

以往聽也沒聽過的名詞

見也沒見過的內容

原來……英語閱讀的呈現不是只有戲劇的演出

讀者劇場也是不錯的方式

比DRAMA來得簡單 又能抽取DRAMA的長處

同樣的script都需要放入感情語調 大聲閱讀

認真 太有原則了老師 有時真的不一定會獲得好評 學分班有兩位截然不同的老師 都上得不錯 認真 也善於授課 不過一位教授很free 既定的工作課堂完成不一定真要上到滿滿滿 時時都可以提早一二十分鐘走人(畢竟一堂課就得連上四個小時 還真受不了) 另一位教授則是上到滿 自己缺課一定徹底補時 半分也不偷懶 (我們心底超想不補說) 作業排序規律不理情 哀得再大聲也不見遞減 內容雖是不錯 卻總是上得累 (更慘~是五小時) 很可以諒解小學生的感受了! 老師~我們提早下課好不好