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早上教學組特別安排了學校的老師主講「作文教學」
是比我還年輕一歲的代課老師
教學優秀，滿懷熱情
聽她分享與介紹她在班級推動的作文教學的方式及活動
深深的佩服她
因為這絕對需要很多時間的花費
包含認真的批改作文、日記
包含激發點子活用國語日報
包含落實扎根在每一天、每一堂的國語課
非常持續且無怠惰的付出
越聽越覺得自己還真的不適合帶班、不適合「教」學生
「教」這個動作代表著努力讓學生學習
從他們的角度為他們設想，想出適合他們的課程，並輔導在校所有的行為及情緒
當個科任我都覺得自己教得很差的狀況下
行政好像不會讓我這麼直接的殘害到學生
雖然行政真的很忙，我也非常想輕鬆度日
唉……..還是很難讓我抉擇「新學年」的動態阿……………….
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