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感受有時候真的是相當難描述

感受也相當容易在當下感動，時久後遺忘

譬如今天的課程

上午郭神父的瞌睡課，提到服務領導的概念來自於耶穌為門徒洗腳

下午思伶老師的體驗課，則出乎意料的由老師為同學洗腳，同學為我們洗腳

原因：因為思伶老師從我們上課的表情看不出我們對這則故事的感同身受，因而出現下午讓我們相當驚愕的洗腳體驗。

思伶老師本身非常的厲害，上課言之有物又相當幽默，透過下午的課程，不僅是

同學的分享，老師精闢的見解，在我身為人的思考上有了那麼點受啟發的改變。

不過就如同我一開始所說的，在聽的當時的所感，隨著時間的流逝便成為遺失的

記憶，好像從突然裝滿的水瓶轉眼又成空，抓不住。

但因為我對思伶老師的敬佩，對於老師所開出來的作業，也不覺得苦了。畢竟要

能在課堂上能夠討論、發現疑惑，必要先讓自己胸有物才疑惑的出來。這兩個禮

拜真的有東西要讀、要寫了。

指定閱讀：

1.     東方之旅。

2.     僕人領導力。

3.     僕人領導學

4.     Seadjaya&Sarros(2002)。

5.     林思伶（2004）析論。

6.     2009.3.1發的講義。

指定作業：

1.2009.3.14前至少三則服務領導實踐的故事。

2.完成東方之旅閱讀心得。

3.分配到的領導章節報告。

4.連續一個月的日記書寫。