新的一年,似乎沒有因為「新」而氣象轉換

塔羅牌裡還是顯示「工作狀況在下半學期與上半學期的狀況相去不遠」

意思豈不指:一樣忙碌、一樣臨時狀況多

既然氣象不新,只好心思放清,認命的做,看會不會因此而甘願一點

 

新學年,雖然是五個月後的事

但,「帶班」or「原職」,就真的得多加思量了

 

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今天又來了一筆20萬,一樣是得在12/31日前核銷完畢

真覺得縣府自己消耗不完的預算,就往別人身上砸

而這一筆錢是用來添購學校97學年上的藝能科教科書

之前接到這份公文,我就壓根不想申請,也的確沒有申請

但是,國小教育科卻打電話給主任,叫我們申請這筆款項

明明不想申請的我,卻還是得接下來

主任覺得這樣可以為接下來的學生省下一筆書費

的確就這點而言是好的

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短短的半個月內,不斷接到緊急的工作

從期初40萬的購書款,不只是購書,還有後續整理的動作

40萬還不是算打折後的書價,可以想像有多少書要點收要整理嗎!

12月初,築夢屋開幕,事前油漆書櫃自己動手、安排開幕節目自己監工

12月中期又來了個只給你15天要完成採購的65

下禮拜12/29則是周錫瑋要到我們學校形象包裝,與小朋友一同種田

我就得奉命完成他在農場的行程,還要有學生導覽

想當然爾,所有相關事宜,含導覽詞、訓練學生等行程,也是我得完成

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寫下今天聽學長姐的論文發表+晚上聖誕共融的歡樂感想

一整天的論文發表下來,重點其實不在於學長姐報告了什麼

而是在於教授給學長姐的回饋,從中聽到很多,也學到很多

覺得真的要好好的放在心裡,並能活用所聽的與所學的

也在這邊做個簡單的紀錄,以方便以後回憶及提醒自己

1.     研究動機很重要,它是撐住你整個研究前進的動力。

2.     研究背景,要寫出時空背景的脈絡與走向,從中找出你所研究題目的重要性,有時只是自己所想要瞭解的題目,並不一定真的適合或有意義。

3.     研究目的,「想產出什麼?」很重要,重點在於將疑惑的問題解決,不然研究這個問題是沒有意義的。

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  • Dec 17 Wed 2008 18:50
  • 認了

本人沒什麼好籤運,我一向是知道的

這次消費卷發放,想說雖然一定很多人領取,但多少賺個工作費零用也很開心

而因為學校想參與的老師過多

只好以抽籤的方式來決定

約莫50人取30人,機率是3/5

由於是教務處主事,主任豁達的決定教務處的人員最後才能抽籤

也因此,處室的三個人,是在全校的最後才能摸籤

而遺留下來的三張籤,竟然還有兩張有效卷、一張無效卷,機率叫做2/3

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